Natalia Ribeiro explica como desenvolver a oratória em crianças
Para a professora de oratória e jornalista Natália Ribeiro, desenvolver a oratória em crianças não significa apenas ensinar a “falar bem”, mas construir um processo de formação comunicativa integral. A criança aprende a organizar pensamentos, interpretar o mundo e expressar ideias com clareza. Nesse sentido, a oratória dialoga diretamente com a educomunicação, pois transforma a comunicação em ferramenta de aprendizagem, reflexão e participação.
O primeiro passo é estimular a expressão espontânea. Antes de qualquer técnica formal, a criança precisa sentir que sua voz tem valor. Atividades como contar experiências do dia, relatar histórias ou comentar um filme ou desenho criam um ambiente em que falar se torna algo natural.
Em seguida, entra o desenvolvimento da estrutura narrativa. A criança aprende a organizar suas ideias em três momentos básicos: início, desenvolvimento e conclusão. Essa lógica simples introduz conceitos fundamentais da retórica clássica, como organização do discurso e progressão de ideias.
Outro ponto essencial é o treino da expressividade. Gestos, olhar, entonação e pausas fazem parte da comunicação humana. Quando a criança aprende a usar esses recursos, ela percebe que comunicar vai além de transmitir informação, mas também gerar um vículo, um elo com o público.
Por fim, Natália Ribeiro destaca a importância da prática contextualizada. Falar em sala de aula, apresentar um trabalho, explicar um jogo ou contar uma história para colegas são situações reais que fortalecem a confiança comunicativa. Assim, a oratória deixa de ser apenas técnica e passa a ser competência social e cognitiva.
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